志ネットワーク 青年塾:「志の高い日本」は、「志の高い日本人」によってこそ実現するとの思いに立ち、志ネットワーク活動を展開。 主宰:上甲晃

付き合いきれる人゛が増えてきた

2003年3月21日 上甲晃 |

 知らないことは、いたずらな不安感を増幅するばかりである。無知は、恐怖をもたらし、影にさえおびえてしまう。

中国について、日本人の受け止め方は実に様々である。ある人は、親しみを覚え、ある人は頭から否定し、ある人は、関係ないと無関心を装う。中国の事業で失敗した人たちは、「もうこりごりだ」というケースが多い。もちろん、その実感を否定するわけではないが、もっともっと中国について多角的で、深い理解をしておれば、もう少し異なる受け止め方、印象をもてたのではないかと思うケースが多い。

二十一世紀、日本にとって、中国は避けて通れない国である。好き嫌いを越えて、深くお付き合いせざるを得ない関係になっていくことは自明の理である。好きだから付き合う、嫌いだから付き合わない、そんな悠長なことなど許されないほど深いかかわりを持ち合うことになる。だから、日本人は、中国に対して、深く、冷静で、多面的な理解をするべきであると私は考えてきた。できれば、十年間、中国を右から左から、上から下から、縦から横から、正面から斜めから、とにかく観察し続け、研究し続けていくのである。そうすれば、中国と、対等で、適切で、実りのあるお付き合いと関係が生まれると、私は確信している。

第三回目の中国理解講座を終えて、私は、中国に対するいささかの親近感を覚えている。今でも、平気で唾を道路に吐いたり、テーブルの下に物をぽんぽんと捨てながら食べている人たちの姿を見たり、私が行儀良く並んでいる前に平気で割り込んでこられたりすると、「とても付き合いきれない連中だ」と思う。しかし、一方において、理性的で、マナーも良く、品性・知性共に優れた人たちとのお付き合いが広がっていくと、少しづつ、この国に対する親しみが増していくのである。三回も継続して訪問すると、付き合いきれる人たちの数が、徐々に増えてくる。そしてそれと共に、この国の人たちとの距離が縮まっていく気がする。相手もまた、私が感じているのと同じことを感じ始めているかもしれない。

例えば、「三国志」一つを取ってみても、中国人と日本人には、共感がある。この種の共感は、中国人とアメリカ人やヨーロッパの人たちとの間にはない。「三国志」の話になると、中国人と日本人の会話は、まるで同じ国の人たちのようにはずむ。だから、「三国志」を読み込み、その世界に関心をもつことは、そのまま中国の人たちとの共鳴・共感につながっていく。人間同士でも、国同士でも、相手を好きになる第一歩は、相手に対して関心をもつことだ。

出発式に向けて

2003年3月 9日 上甲晃 |

 『青年塾』第六期生の出発式に臨んでの原稿。

 諸君、一年間の研修を終えて、ここに、共に出発式に臨めることを大変にうれしく思っています。とりわけ、今年は第六期生として入塾した九十一人のうち、九十人が晴れて出発できることが、何よりありがたく、また感激であります。人生は、「ひとつの出会いが、人生の大事な縁として結ばれる」ところに喜びがあると思います。入塾式での出逢いが、一人を除いて、すべて、人生の縁として結ばれてきたわけですから、今年は格別の感慨があります。願わくば、この一年の縁が、「生涯の縁」となることをいるばかりです。

 そのためには、今日のこの日を、「終わった」と捉えないでいただきたいのであります。「ああ、終わったやれやれ」では困るのです。『青年塾』のこの一年は、「終わり」ではなく、すべての始まりであり、きっかけでなければならないのです。「生涯の縁の始まり」であり、「一生の共になるきっかけ」であり、「志関心をもち始めた始まり」であり、「歴史の流れや時代の動きに関心をもつようになったきっかけ」であって欲しいのです。だから、今日のこの日の行事を、「出発式」と名づけたのであります。

 この出発の時にあたり、私はお祝いの心を込めてひとつのメッセージを諸君に送ります。それは、『心の背骨』をまっすぐにすることです。人間は、背骨の曲がりやゆがみによって、様々な病気になります。整体師は、背骨の曲がりやゆがみを直します。人間には、もう一つの背骨があります。それは、心の背骨、精神の背骨です。『心の背骨』が曲がっていると、生き方の上に、様々な障害を引き起こします。ゆがんだ心、ひねくれた心、ねじ曲がった心などを正しく、まっすぐなものにしたとき、あなたは初めて、正しく、強く生きることができるようになります。

 『心の背骨』をまっすぐなものにするための方法があります。それは、自ら、生きる原理原則をもち、それを貫き通すことです。心は、実践や体験によって育ちます。人にほめられるから、人に強制されたからといったことではなく、自らの良識と良心に照らして、「やるべきことはやる、やってはならないことは絶対にしない」、そのような生きる原理原則を貫いていけば、あなたの『心の背骨』はきっとまっすぐになっていきます。

 『青年塾』は生涯塾生を基本の方針としていることを、繰り返し確認しておきます。それは単なるスローガンや心がまえを言うのではありません。お互いに、この出会いを生涯の縁として結び、よき同志として歩みもうとの決意を表す言葉であります。

凡人の偉大さ

2003年3月 8日 上甲晃 |

 『青年塾』の塾生が、「志の人」と題するテーマの発表をするのを聞いた。そして、私は、改めて゛凡人の志゛に感心した。そして私なりに、何か共通性がないかを探した。

 大雑把に分析してみると、三つの共通性があることに気がついた。すなわち、「平凡を励む」、「今を励む」、「人のために励む」である。その一つ一つを少し詳しく説明してみよう。

 まず、「平凡を励む」。今回、塾生諸君が発表した中で一番頻繁に出てきた言葉の一つは、「当たり前」。「当たり前のことを当たり前に努力する」、「当たり前のことがしっかりとできる」、「当たり前のことを当たり前に実行する」といった表現の違いはあるものの、いずれも「当たり前」という言葉がつく。凡人の偉大さのポイントは、「平凡を励み、誰でもが知っている当たり前のことができる」ことにあるようだ。

 人に会えば、挨拶する。人の前を通る時には、「失礼」と会釈する。世話になれば礼状を書く。人の話を聞く時には、相手の目を見る。時間は守る。あげ始めたら、書ききれないほどに当たり前のことはある。その当たり前を徹底して実行することが、『志』を実現していく一番の基本なのだ。「当たり前のことを当たり前に実行することが一番難しい」と言う人がいる。まったくその通りである。しかし、「一番難しいこと」に挑戦しなければ、志の道など開けるはずがない。

 次に、「今を励む」。千里の道も一歩から。足元をおろそかにする心は、志から遠ざかることにつながる。そして、「今、此処」が、実は一番厳しいのである。なぜならば、「今、此処」は、言葉を変えれば、『現実』である。だから、「今を励む」とは、現実に足を着けて努力することでもあるのだ。現実から逃避して、明日に思いを馳せても、志は遂げられない。

 そして最後に、「人のために励む」。これこそ、志の最大の要件である。「自分のために」、「当たり前を励むこと」や「今を励むこと」はできる。しかし、それだけでは、『志』の実現につながらない。動機において、「人のため」というものがなければ、志とは言えないのだ。

 私は、塾生諸君の発表を通じて、この三条件をつかんだだけでも、うれしかった。今回、塾生諸君が「志の人」として取り上げたほとんどは、ごくごく普通の人たちである。しかしながら、゛光り輝く゛普通の人たちである。゛一隅を照らす凡人゛である。私達は、゛光り輝く凡人゛として生きたいものである。内村鑑三氏が、「後世への最大遺物」のなかで教えた、「勇ましくて高尚な生き方」とは、そんなことを指しているのだろうか。

視野を広げる

2003年3月 7日 上甲晃 |

 別に有名でもなけば、大げさな地位役職についているわけでもない、ごくごく平凡な人たちが、まじめに、ひたむきに生きている姿は、ある意味で、感動的である。世に、「一隅を照らす人」たちの生きざまのすばらしさに接すると、私もまた、心を躍る思いがする。

 この日開催した『青年塾』第七期生の修了発表会は、朝の九時から、夜の九時まで、延々十二時間かけた大行事であった。しかし私は、十二時間、全身全霊を傾けて、みんなの発表を聞いた。そして、十二時間、ひとつも退屈しなかった。理由は、簡単。発表や掘り下げ方に多少の巧拙はあるにしても、発表内容が、「一隅を照らす人」の生き様ばかりだけに、どの発表もなかなか興味があったからだ。

 昨年までは、正直なところ、十二時間近い発表をいささか我慢して聞いていた。どうして退屈するのかを色々考えてみて、原因がわかった。「志の人」を見つけて発表する時、多くの塾生諸君が、親や直属の上司など、手近なところにいる人たちを取り上げていたからだ。親や上司に志がないというのではないが、どこか「お茶を濁す」姿勢があった。

 今年は、親や直属の上司は基本的には避けることを決めた。すると、とたんに困るのだ。その「困ること」が、一番大事なのである。困ってこそ、そこに努力が生じ、発見があり、感動が生まれる。親や上司であれば、一声かければ済む。まことに楽である。楽をすると、発見も感動も学びもない。今回、みんなは、テーマにふさわしい人を探し出すのに、随分、苦労したようだ。苦労した分、私には色々な発見や感動があった。おかげで、十二時間、退屈することなく、みんなの発表を聞き届けることができた。改めて、「教育は、苦労の仕掛けを作ること」だと実感した。

 それにしても、平凡と思える人生に、様々な学びがあることに何よりも驚く。「人間、すべて価値ある存在になりうる」との確信も深まった。みんなの発表を記録し続けた私のメモ帳は、最後には、平凡な人たちの『名言集』となった。

 「人生の正しいツッパリになりたい」、「すべての社員と志を共有することこそ、社員のやる気を生み出す」、「志とは、自分の足で一歩を踏み出すこと」、「現場に、目と耳と体全体を向けろ」、「どんな小さな約束も必ず守る」、「人は、他人とのかかわりの中で育てられる」、「志は、人に触れて、感じて育つもの」、「あまりがんばり過ぎないようにがんばりなさい」。まだまだいくらでもある。いずれも、自らの人生の中で、苦しみ悩みながら発見した、生きる原理原則なのである。


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